最后不到一个月，还要复习别的科目，留给英语的时间更少了，彤彤在思想上也陷入了焦虑且迷茫的状态。邓老师帮助彤彤及其家长明确了提升目标，重新进行时间分配。

分数只是一种外在表现，并不能说明具体的问题。于是，分析了近几次考试的试卷，邓老师细致的问了她的解题思路，在这个过程中，暴露出了她掌握不牢固的点。

根据知识漏洞，拟定了以下的提升规划：

积累阅读理解、完形填空中的高频词

对语法体系在各题型中的考查进行区分和归类，逐个击破